miércoles, 29 de agosto de 2012

Carlos Lozano y León Valencia: sí hubo acercamientos con las guerrillas en el gobierno Uribe


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SEMANA EN VIVOLeón Valencia asegura que "en Cuba, en el 2006 y el 2007, se llevó a cabo el primer episodio de acercamiento con el ELN". Carlos Lozano dijo: "Los intentos de paz se rompen cuando se muere Marulanda". Videos.
Miércoles 29 Agosto 2012

Grados Octavos, preparandosen para las Olimpiadas de Matematicas

 Pruebas de matemáticas, prendiéndose para las olimpiadas, grados octavos
 Listos
 Relajados
 Docente José Gerardo Bustos T, director del programa

 Dando instrucciones 

 Estamos listo
 Aristizabal, su primer prueba en nuestra Institución
Fotografías. Esp. Tiberio Murcia Godoy. Martes 28 de agosto del 2012.

martes, 21 de agosto de 2012

“LA MISSIÓ DE L’ESCOLA JA NO ÉS ENSENYAR COSES. AIXÒ HO FA MILLOR LA TV O INTERNET” (Francesco Tonucci)

“LA MISSIÓ DE L’ESCOLA JA NO ÉS ENSENYAR COSES. AIXÒ HO FA MILLOR LA TV O INTERNET” (Francesco Tonucci)




   No té cap sentit que a l’escola els alumnes hagin de memoritzar el nom de totes les províncies catalanes si amb una simple cerca de Google les podem trobar; als nostres fills els serà molt més útil aprendre a utilitzar tots els mitjans al seu abast per a la recerca d’informació, i a gestionar aquesta informació de manera críticia i eficient.
Això ho té molt clar Francesco Tonucci, reconegut pedagog italià, que explica en aquesta entrevista quin ha de ser el nou paper de l’escola en la societat de la informació. Tonucci exposa els nous reptes de l’escola actual, tot plegat un canvi profund en el concepte d’escola tal i com s’ha entès des que tenim memòria.
Podeu llegir l’article des de l’enllaç original al diari La Nación fent clic aquí o desplegant la pestanya.
“La misión de la escuela ya no es enseñar cosas. Eso lo hace mejor la TV o Internet.” La definición, llamada a suscitar una fuerte polémica, es del reconocido pedagogo italiano Francesco Tonucci. Pero si la escuela ya no tiene que enseñar, ¿cuál es su misión? “Debe ser el lugar donde los chicos aprendan a manejar y usar bien las nuevas tecnologías, donde se transmita un método de trabajo e investigación científica, se fomente el conocimiento crítico y se aprenda a cooperar y trabajar en equipo”, responde.
Para Tonucci, de 68 años, nacido en Fano y radicado en Roma, el colegio no debe asumir un papel absorbente en la vida de los chicos. Por eso discrepa de los que defienden el doble turno escolar.
“Necesitamos de los niños para salvar nuestros colegios”, explica Tonucci, licenciado en Pedagogía en Milán, investigador, dibujante y autor de Con ojos de niño, La ciudad
de los niños y Cuando los niños dicen ¡Basta!, entre otros libros que han dejado huella en docentes y padres. Tonucci llegó a la Argentina por 15a. vez, invitado por el gobernador de Santa Fe, Hermes Binner, a quien definió como “un lujo de gobernante”.
Dialogó con LA NACION sobre lo que realmente importa a la hora de formar a los más chicos y dejó varias lecciones, que muchos maestros podrían anotar para poner en marcha a partir del próximo ciclo escolar.
Propuso, en primer lugar, que los maestros aprendan a escuchar lo que dicen los niños; que se basen en el conocimiento que ellos traen de sus experiencias infantiles para empezar a dar clase. “No hay que considerar a los adultos como propietarios de la verdad que anuncian desde una tarima”, explicó.
Recomendó que “las escuelas sean bellas, con jardines, huertas donde los chicos puedan jugar y pasear tranquilos; y no con patios enormes y juegos uniformes que no sugieren nada más que descarga explosiva para niños sobreexigidos”.
Y que los maestros no llenen de contenidos a sus estudiantes, sino que escuchen lo que ellos ya saben, y que propongan métodos interesantes para discutir el conocimiento que ellos traen de sus casas, de Internet, de los documentales televisivos. “¡Que se acaben los deberes! Que la escuela sepa que no tiene el derecho de ocupar toda la vida de los niños. Que se les dé el tiempo para jugar. Y mucho”, es parte de su decálogo.
De hablar pausado y de pensamiento agudo, Tonucci transmite la imagen de un padre, un abuelo, un educador que aprendió a ver la vida desde la perspectiva de los niños. Y recorre el mundo pidiendo a gritos a políticos y dirigentes que respeten la voz de los más pequeños.
-¿Cómo concibe usted una buena escuela?
-La escuela debe hacerse cargo de las bases culturales de los chicos. Antes de ponerse a enseñar contenidos, debería pensarse a sí misma como un lugar que ofrezca una propuesta rica: un espacio placentero donde se escuche música en los recreos, que esté inundado de arte; donde se les lean a los chicos durante quince minutos libros cultos para que tomen contacto con la emoción de la lectura. Los niños no son sacos vacíos que hay que “llenar” porque no saben nada. Los maestros deben valorar el conocimiento, la historia familiar que cada pequeño de seis años trae consigo.
-¿Cómo se deberían transmitir los conocimientos?
-En realidad, los conocimientos ya están en medio de nosotros: en los documentales, en Internet, en los libros. El colegio debe enseñar utilizando un método científico. No creo en la postura dogmática de la maestra que tiene el saber y que lo transmite desde una tarima o un pizarrón mientras los alumnos (los que no saben nada), anotan y escuchan mudos y aburridos. El niño aprende a callarse y se calla toda la vida. Pierde curiosidad y actitud crítica.
-¿Qué recomienda?
-Me imagino aulas sin pupitres, con mesas alrededor de las cuales se sientan todos: alumnos y docentes. Y donde todos juntos apoyan, en el centro, sus conocimientos, que son contradictorios, se hacen preguntas y avanzan en la búsqueda de la verdad. Que no es única ni inamovible.
-¿Cuál es rol del maestro?
-El de un facilitador, un adulto que escuche y proponga métodos y experiencias interesantes de aprendizaje. Generalmente los pequeños no están acostumbrados a compartir sus opiniones, a decir lo que no les gusta. Los docentes deberían tener una actitud de curiosidad frente a lo que los alumnos saben y quieren. Les pediría a los maestros que invitaran a los niños a llevar su mundo dentro del colegio, que les permitieran traer sus canicas, sus animalitos, todo lo que hace a su vida infantil. Y que juntos salieran a explorar el afuera.
-Varias veces usted ha dicho que la escuela no se relaciona con la vida. ¿Por qué?
-Porque propone conocimientos inútiles que nada tienen que ver con el mundo que rodea al niño. Y con razón éstos se aburren. Hoy no es necesario estudiar historia de los antepasados, sino la actual. Hay que pedirles a los alumnos que se conecten con su microhistoria familiar, la historia de su barrio. Que traigan el periódico al aula y se estudie sobre la base de cuestiones que tienen que ver con el aquí y ahora. Esto los ayudará a interesarse luego por culturas más lejanas y entrar en contacto con ellas.
-¿Cómo se puede motivar a los alumnos frente a los atractivos avances de la tecnología: el chat, el teléfono celular, los juegos de la computadora, el iPod, la play station?
-El colegio no debe competir con instrumentos mucho más ricos y capaces. No debe pensar que su papel es enseñar cosas. Esto lo hace mejor la TV o Internet. La escuela debe ser el lugar donde se aprenda a manejar y utilizar bien esta tecnología, donde se trasmita un método de trabajo e investigación científica, se fomente el conocimiento crítico y se aprenda a cooperar y trabajar en equipo.
-¿Es positiva la doble escolaridad?
En Italia llamamos a este fenómeno “escuelas de tiempo pleno”. La pregunta que me surge es: ¿pleno de qué? Esta es la cuestión. La escuela está asumiendo un papel demasiado absorbente en la vida de los niños. No debe invadir todo su tiempo. La tarea escolar, por ejemplo, no tiene ningún valor pedagógico. No sirve ni para profundizar ni para recuperar conocimientos. Hay que darles tiempo a los niños. La Convención de los Derechos del Niño les reconoce a ellos dos derechos: a instruirse y a jugar. Deberíamos defender el derecho al juego hasta considerarlo un deber.
Tomado de:
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Entechado de la I.E.Dptal Puerto Bogotá, pronto estará listo

 Se observa ya una buena parte del techo.
 Ya falta una hilera, y queda entechado la cancha múltiple.
 Los estudiantes tendrán mas sombra, de ahora en adelante.
 Esta quedando super.
Fotografías. Esp. Tiberio Murcia Godoy. Agosto 20 del 2012.

jueves, 16 de agosto de 2012

Llegamos a las 100.000 (Cien Mil ) entradas a nuestro Blog

Es un orgullo manifestar, que hemos llegado hoy a la entrada número 100.000 Cien Mil, de nuestro Blog "Puerto Bogotá Hoy", agradecemos la acogida tanto en Colombia como en el exterior de nuestro Blog
Y les invitamos que continúen leyéndonos.

Gracias

Tiberio Murcia Godoy
Administrador

Programación 40 años de la Institución Educativa Departamental Puerto Bogotá. 24 al 29 de septiembre. Les esperamos


 Dar click sobre las imágenes para ampliar y observar mejor

Cuidemos Nuestro Planeta Por Diana patricia Guevara

Dar click sobre la imagen para ampliar.
diana patricia guevara
dianita-270@hotmail.com


CUIDEMOS NUESTRO PLANETA

Si no existiera el mundo no tendíamos la oportunidad de existir y conocer lo bello de nuestro planeta, como son los hermosos paisajes que tienen diversos colores, la frescura del agua, el bello amanecer, los brillantes colores del arcoíris, las hermosas sonrisas de los bebes, el sonido de los pajaritos y muchas cosas más


por eso tenemos que cuidarlo, como por ejemplo, disminuir el calentamiento global evitando incendios, sequias, la contaminación, reciclando, no malgastando el agua

Existen muchas formas de contribuir a conservar el medio ambiente, anímate, podemos participar en jornadas de limpieza y en mantenimiento de áreas comunes, conservar limpios los parques, las plazas, los ríos y todo lo que hay a nuestro alrededor.

Estudiante: Diana Patricia Guevara
Área: ética y valores
Jornada Nocturna

miércoles, 15 de agosto de 2012

Simulacro Pruebas SABER, Grados sextos

 Aspectos del simulacro PRUEBAS SABER a los Grados sextos de nuestra Institución Educativa, al frente de este simulacro estuvieron presentes los Docentes Marisol Mogollo, Marco Jimenez y Cesar Moreno


















Fotografías. Esp. Tiberio Murcia Godoy. Agosto 14 del 2012.

Aspectos de la Rumba Sana, realizada aquí en Puerto Bogotá en la Sede Simón Bolivar

 Aspectos de la Rumba Sana, realizada aquí en Puerto Bogotá en la Sede Simón Bolivar
 Aspectos de la Rumba Sana, realizada aquí en Puerto Bogotá en la Sede Simón Bolivar
 
 Fotografías. Esp. Tiberio Murcia Godoy

Participamos en el concurso de Historia de Honda

 Algunos estudiantes participantes al concurso sobre historia de Honda, nuestros estudiantes participan en todos los eventos que les invitan.
 Mariana de los Ángeles Cárdenas
 Daniela Cardona Cardona
Juan David Beltran.
Fotografías. Esp. Tiberio Murcia Godoy

Aspectos de la izada de bandera el pasado 8 de agosto, conmemorando 193 años de la Batalla de Boyaca

 Estudiantes en formación, la izada de bandera fue desarrollada por los Grados Octavos







Estudiantes Grado Octavo
Fotografías. Esp. Tiberio Murcia Godoy.Miercoles 9 de agosto del 2012.