PUERTO BOGOTÁ HOY: mayo 2012

jueves, 31 de mayo de 2012

Obras en la cancha múltiple de la Institución

Trabajos en la cancha multiple

Trabajos

Fotografías. Esp. Tiberio Murcia Godoy. Mayo 30 del 2012.

miércoles, 30 de mayo de 2012

Reportaje gráfico del día de la familia

Fotografías. Esp. Tiberio Murcia Godoy.

Carlos Ivan Trujillo Rodriguez cantando en el Día de la familia

Realizado por Esp. Tiberio Murcia Godoy. Mayo 30 del 2012

Doctor Llinás, ¿qué son el cerebro, Dios y el amor?

Por: CARLOS F. FERNÁNDEZ | 8:04 p.m. |

El científico colombiano asegura que hoy ve a los colombianos con más ganas de sobrevivir.

Cada vez que visita el país, a Rodolfo Llinás se lo ve rodeado de una pequeña tempestad de gente que lo reconoce como uno de sus más grandes investigadores.

De ese séquito que no le da un respiro hacen parte estudiantes, artistas, políticos, admiradores, funcionarios y, sí, uno que otro lagarto que se muere por una foto con él. Y Llinás responde en su tono acachacado con frases amables en las que, curiosamente, siempre falta algo: el nombre de las personas.

"Es que sufro de anomia", confiesa en tono confidencial uno de los neurocientíficos más reconocidos del mundo, hoy a cargo de la jefatura de ciencias de la Universidad de Nueva York.

"Reconozco a las personas, su vida y milagros, por sus caras, pero nunca me acuerdo de los nombres", dice. Y para dejar bien claro el alcance de su condición, cuenta que hace ya casi 50 años, en Australia, tuvo que preguntarle a su novia cómo se llamaba para poder presentársela a uno de sus maestros.

Volvió a Bogotá para asistir a la inauguración de la sala 'Movimiento: la energía del pensamiento', en Maloka. Con un reconocible sentimiento positivo Llinás asegura que "hoy veo a los colombianos con más ganas de sobrevivir".

¿Los humanos tenemos el mismo cerebro o hay diferencias entre razas, entre hombre y mujer, entre ricos y pobres...?

La similitud de los cerebros es como la de la nariz: todas las personas la tienen, pero no hay dos iguales. El cerebro es el mismo para todos, pero se diferencia en la organización de los circuitos, que se da al azar; aquí la variabilidad es infinita. Hay personas con mayor capacidad para ver los colores, para interpretar música o para ser parlanchinas... Y eso depende de las propiedades intrínsecas de las neuronas, no del color de la piel o del tamaño del bolsillo.

¿Qué nos hace distintos entonces?

Una neurona es como una maraca que suena por su lado, y nunca deja de sonar. Frente a un estímulo externo, o de manera automática, todas las neuronas entran en un estado de 'maraquismo' y suenan a la par, después vuelve cada una a lo suyo... Esa capacidad para cambiar sus ritmos es distinta. Eso nos hace diferentes, pero la gente tiende a exagerar esas diferencias.

¿Para qué las exageramos?

Para sentir que los Rodríguez, son distintos a lo Pérez. Ese tiene las uñas largas y yo las tengo redondas. Eso es importantísimo en los humanos para la supervivencia, porque hay mayor variedad y eso garantiza mayores posibilidades de evolucionar.

¿Qué es la conciencia y donde está?

Es un estado funcional del cerebro, que está en continuo movimiento y donde los valores y las implicaciones de lo que se está pensando forman parte de las mismas cosas. Yo veo una línea azul y puedo decir al mismo tiempo "qué color tan feo". Por supuesto que esto no tiene un lugar específico en el cerebro, está disperso en él.

¿Qué son cerebralmente los valores?

Son patrones de acción fijos que nos impulsan a actuar por un proceso de negociación que se hace desde que se nace. Le pegaron a él y a mí no. Él debe ser culpable...

¿En qué parte del cerebro se elaboran el amor y las emociones?

El cerebro emocional es muy viejo. Es el cerebro truhán, el de los reptiles, donde no existen más que patrones de acción fijos; por eso ellos se acercan o se van si quieren comida; atacan si quieren defenderse, y tienen sexo si quieren reproducirse. Así mismo es el amor...

Si es tan simple, ¿entonces por qué se le da tanta importancia?

Porque el sexo, que es vital para la reproducción, está involucrado. En el afán de controlarlo, por razones sociales, se ha modulado ese patrón cerebral de acción fijo al punto de convertirlo en algo vital para todos.

En definitiva, ¿qué es el amor?

Es un estado funcional, como una golosina, y los enamorados son golosos ("que me ame, que me ame"). Eso hace que se sienta rico y que se activen los sistemas de gratificación. Por eso gusta. Claro, eso es indistinto de lo que se ame o a quién se ame. Amar la plata o a alguien del mismo sexo es, funcionalmente, la misma vaina. Eso sí, nunca es demasiado, nadie se muere por exceso de amor. No es como la epilepsia.

¿Y el odio y la envidia?

Son estados funcionales automáticos de los núcleos de la base del cerebro.Como todos los pecados capitales, no son negociables: el señor se enamoró y, como el que se va de rabo, no hay nada que hacer.Ahora, como todos los patrones de acción fijos, se pueden modular con otros. Por ejemplo, en el caso de la señora que ama a su marido y luego lo odia por infiel, hay un cambio de patrón de acción fijo, que era el amor, por otro, que es el odio... ¡Simple!

¿Y el amor a primera vista?

Funciona como en el cerebro de los pájaros: el patrón de acción fijo estaba activado, disponible y listo cuando apareció la persona que le gustó, y listo.

¿Y el amor eterno?

Ese es de inteligentes que estructuran y modulan los patrones de acción fijos sobre la base de ver al otro como la mano de uno. Cuidarla es mi responsabilidad y viceversa. Saber que no habrá puñalada trapera es la norma. ¡Nunca, primero me matan tres veces! Esa es la clave neuronal del amor eterno, la que mantiene el estado funcional activo y bloquea cualquier cosa que le sea contraria. Es una calidad de estado mental. Si se entiende no hay otra posibilidad que amar al otro; en cambio, querer acostarse con otro y pasarla rico no es amor. Amor es compromiso y cerebralmente está en el cerebro truhán. Uno no se enamora de una mujer porque tiene unas tetas buenísimas, uno se enamora de su cerebro, porque con él se interactúa y se avanza, con las tetas no.Amar es cerebralmente un baile y hay que bailar con el que pueda danzar con el cerebro de uno. Amar es bailar, no hacer gimnasia. Encontrar eso es muy difícil; hallarlo es un tesoro.

¿Cerebralmente qué es Dios?

Es un invento del hombre. Y como todos los inventos humanos, se parece a él. Dios tiene dos razones de ser: a los inteligentes les sirve para gobernar a los demás y a los menos inteligentes para pedirle favores. A todos para explicar lo que no entendemos de la naturaleza. Es una lógica de un primitivismo náuseo.

¿Qué es la inteligencia?

Cerebralmente es la capacidad de abstraer para simplificar y actuar sobre esa simplificación. Cerebralmente está entre un oído y el otro, es decir en todas partes... Y claro, existen diferentes tipos de inteligencia.

¿Qué es un tipo malo, neuronalmente?

Esa no es una condición cerebral, es una condición social. Los ladrones y asesinos son sociales: ¿Por qué roba? "Por mis hijos, los ladrones son ustedes, porque me quitan y luego me castigan por querer recuperarlo".

¿El subdesarrollo es un patrón cerebral?

El país puede estar subdesarrollado, pero yo no. Eso no es contagioso. Ah, no hay cerebros subdesarrollados.

Se dice que solo usamos el 10 por ciento del cerebro...

Esa es una forma estúpida de pensar. Lo usamos todo y nunca se detiene.El cerebro actúa todo siempre; lo que sí sucede es que unas funciones se inactivan para que otras puedan marchar. Eso es necesario.

¿Las nuevas generaciones serán más inteligentes?

No hablen caca...

¿Cómo define a una persona inteligente?

La que es capaz de poner en contexto el mundo externo.

¿Se puede ejercitar el cerebro?

Sí, la labor intelectual genera más labor intelectual...

¿Quién es genio?

Aquél al que no le cuesta trabajo.

¿Y nace o se hace?

Nace con patrones cerebrales específicos: por ejemplo, el que es buen matemático, no es bueno bailando; el que es bueno pintando, se puede enredar haciendo una cuenta.

¿Por qué los científicos no son políticos?

Porque la política es un arte, no una ciencia.

¿Cree que este país debe seguir siendo manejado por esos artistas?

Desgraciadamente no hay más remedio.

¿Tenemos buenos artistas de la política?

No son artistas de la política pura. La mayoría son fracasados de otras disciplinas.

¿Por qué usted pudo y otros no?

Por suerte. Sea lo que sea, no me hice a mí mismo. Si en el momento en que uno nace las narices grandes son favorables, y uno viene con ellas, ¡de buenas! El valor que uno tiene es el problema de los demás, uno no se juzga, lo juzgan los demás.

¿Cómo se sentiría si mañana encuentra la cura de una enfermedad?

¡Colombianísimo!

Usted es un referente, de los pocos para el país. ¿Qué le significa eso?

Una cantidad de entrevistas como ésta, la cosa más jodida...

CARLOS F. FERNÁNDEZ
ASESOR MÉDICO DE EL TIEMPO-

http://www.eltiempo.com/vida-de-hoy/salud/ARTICULO-WEB-NEW_NOTA_INTERIOR-8929060.html

Obras en la cancha múltiple en la Institución. Mayo 28 del 2012.

Aspectos de la obra mayo 28 del 2012

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Se observa el enmallado de la cancha múltiple de la Institución.

Fotografías. Esp. Tiberio Murcia Godoy. Mayo 28 del 2012.

Obras en la cancha múltiple en la Institución. Mayo 26 del 2012.

Aspectos del enmallado de la nueva cancha múltiple en la Institución.

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Enmallado

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Fotografías. Esp. Tiberio Murcia Godoy. Mayo 26 de 2012

jueves, 24 de mayo de 2012

Bachilleres de Colombia que estudien licenciaturas con alta calidad, podrán estudiar gratis

Miércoles, 23 de Mayo de 2012

Cerca de $130.000 millones invertirá el Gobierno Nacional para ofrecer 6.000 becas-crédito condonables a los mejores bachilleres que estudien alguno de los 56 programas de licenciatura con alta calidad.

$1.500 millones destinará el Ministerio de Educación Nacional para la convocatoria dirigida a docentes para conformar un banco de elegibles de programas de Ciencia, Tecnología e Innovación.
Cerca de $130.000 millones invertirá Mineducación, a través del ICETEX, para ofrecer 6.000 becas-crédito condonables, en los próximos tres años, a los mejores bachilleres que estudien alguno de los 56 programas de licenciatura acreditados en alta calidad.

Bogotá, 23 de mayo de 2012. MEN. Continuando con la celebración del Mes del Maestro, la ministra de Educación, María Fernanda Campo, recordó que la formación docente es uno de los objetivos claros del Gobierno Nacional a la hora de buscar el mejoramiento de la calidad educativa en todos los niveles de formación. En ese sentido, y teniendo en cuenta que "son ellos, los maestros, los que a su vez replicarán sus conocimientos y competencias en las nuevas generaciones", anunció que ya está abierta la convocatoria que busca vincular a docentes y a la comunidad educativa en general en la conformación de un banco de elegibles para programas de Ciencia, Tecnología e Innovación .

Para este proyecto, aseguró la Ministra, se invertirán $1.500 millones, al tiempo que afirmó que gracias a esta convocatoria, "se busca fomentar la investigación en el campo de la innovación educativa con el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) para aportar conocimiento que contribuya a que los docentes no solo hagan uso y apropiación pedagógica de las TIC en su desempeño profesional, sino que estén en condiciones de implementar modelos de innovación educativa que permitan la construcción de sentido para el uso efectivo de las mismas".

Por otro lado, la Ministra de Educación anunció que en el segundo semestre de este 2012, se abrirán dos nuevas convocatorias. La primera, buscará el fortalecimiento y la creación de programas de maestría en la enseñanza de las ciencias, los idiomas y las artes; y la segunda, tendrá como objetivo fortalecer las competencias científicas en docentes investigadores.
Apoyo a la excelencia de bachilleres para la formación de futuros maestros

Otro de los anuncios hechos este miércoles, fue la entrega de 6.000 becas-crédito condonables (los estudiantes no tendrán que pagar un solo peso) para aquellos mejores bachilleres que inicien estudios superiores en alguno de los 56 programas de licenciatura de alta calidad que se ofrecen en el país, en los próximos tres años. "Los docentes son parte esencial en la transformación de la calidad de la educación, es por ello que el Ministerio de Educación ha trazado una estrategia integral que conlleva estímulos desde la formación de pregrado hasta el apoyo en bilingüismo y la especialización de los docentes", expresó Campo.

Las becas se otorgarán semestralmente, por el valor total de la matrícula y durante toda la carrera, a aquellos estudiantes que se ubican entre los puestos 1 y 200 en los resultados en las pruebas Saber 11 (antes Icfes) y que tengan deseos de estudiar alguna de las 56 licenciaturas acreditadas en alta calidad que se ofrecen en el país. Estos recursos se ajustarán cada año de acuerdo con el aumento de la matrícula. Para ser beneficiarios de la condonación de la deuda, los estudiantes deberán demostrar el grado de la licenciatura elegida.

Para dar cumplimiento a esta iniciativa, dijo la Ministra, el Gobierno invertirá cerca de $130.000 millones, al tiempo que aseguró que los estudiantes de menores recursos podrán acceder a un subsidio adicional de hasta cinco salarios mínimos legales vigentes (SMLV), los cuales pueden destinar para su sostenimiento y no tendrán que reembolsar. Los beneficiarios de dichos subsidios serán aquellos que pertenecen al nivel 3 del Sisbén y que requieren hacer un desplazamiento de ciudad o de municipio a su lugar de estudio. Aquellos interesados en obtener estas becas-crédito pueden hacerlo a partir del próximo 28 de mayo.

"A través de este programa queremos financiar, en su totalidad, la formación de los mejores bachilleres que tomen como opción de vida ser maestros. Queremos premiar la excelencia y la calidad, razón por la que estamos sembrando para el futuro", afirmó Campo al tiempo que expresó que según los datos arrojados por el Observatorio Laboral para la Educación, los salarios de enganche de los maestros "ponen en una gran ventaja en términos de ingresos a la carrera docente frente a otras disciplinas". El salario de un recién graduado de programas de licenciatura en 2010 fue de $1'054.746. Si a esto se le suman los cargos extralegales y remuneraciones adicionales (bonificaciones, primas, auxilios de alimentación y transporte, entre otros), dicho salario alcanza $1'476.644, cifra superior al salario promedio de un recién graduado universitario que fue de $1'441.180 y de carreras como Ingeniería Civil, que gana $1'410.906 y Psicología, cuyo salario es de $1'347.402.

Esta iniciativa corresponde a la necesidad que tiene Colombia de formar maestros capaces de responder a las necesidades de conocimiento y competencias que la sociedad de hoy reclama; con altos niveles de interacción mediante el desarrollo de un ambiente educativo de alta calidad y en el que se privilegie la docencia, quizás, la profesión de mayor trascendencia.

Finalmente, la Ministra expresó que "solo por la senda de la educación podrá transitar el progreso, la paz y la convivencia del país y en este propósito el Ministerio de Educación ha venido respaldando cada vez más a los maestros, pues en manos de ellos está buena parte del futuro del país".

Para más información sobre las convocatorias de Mineducación, ingresar a www.mineducacion.gov.co y para las becas-crédito, comunicarse con el ICETEX o ingresar a www.icetex.gov.co . Conozca cuáles son las 56 licenciaturas que cuentan con acreditación de alta calidad, abriendo el archivo adjunto.

Escuche la rueda de prensa de este miércoles 23 de mayo, donde la Ministra de Educación se refirió, además, a temas como la convivencia escolar y la movilización programada para el próximo 30 de mayo, descargando el audio adjunto.

Rueda de prensa Mineducación e Icetex

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http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-305497.html

domingo, 20 de mayo de 2012

Felipe Beltran arrasado por las aguas del río Grande de la Magdalena

El pasado viernes 18 de mayo del presente año, y cuando disfrutaba de un baño en la playa blanca en el Puerto de Arrancaplumas en Honda Tolima, desapareció el joven Felipe Beltran, según información él se encontraba con otros jóvenes porteños, a quienes les fascinaba ir a jugar fútbol en la playa blanca y luego sumergirse en las aguas profundas del río.

Foto suministrada del facebock de Dumar Gaitan